Федеральная сеть театральных студий для детей и подростков
от 4 до 17 лет
от 4 до 17 лет
Подарите своему ребёнку яркий опыт
и любовь к искусству!
Позвольте ему почувствовать себя главным героем как на сцене, так и в своей жизни!
Регистрируйте ребенка на бесплатный пробный урок
Для кого?
-
-1-
Для стеснительных
Раскроем потенциал и избавим от застенчивости
-
-2-
Для гиперактивных
Направим энергию в нужное и полезное русло
-
-3-
Для маленьких звезд
Разовьем таланты и дадим возможность самореализоваться
-
-4-
Для будущих лидеров
Научим верить в себя и завоевывать внимание публики
Больше читаем вместе
Учим легко запоминать стихи и тексты
Улучшаем дикцию
Поднимаем успеваемость
Способствуем “отлипанию” от гаджетов
Повышаем внимательность
Помогаем управлять своими эмоциями
Предотвращаем развитие страха ошибок
Совершенствуем навыки общения
Вдохновляем на новые свершения
Взращиваем моральные качества
Избавляем от стеснительности
Зачем вашему ребенку актерское мастерство?
Актерское мастерство?
К нам часто приходят ученики, которые до этого занимались танцами, вокалом или робототехникой, и вот почему:
-
Формируем личностьБольшинство кружков узконаправленны и развивают только одну сторону: танцы – пластику, вокал – голос, робототехника – память и интеллект. На наших занятиях дается комплекс упражнений, которые позволяют развивать и пластику, и голос, и память с интеллектом, а также мы даем детям возможность проявляться и уверенно заявлять о себе в безопасной атмосфере. -
Развиваем уверенность в себеНа танцах дети привыкают к выступлениям на сцене, но часто теряются и чувствуют себя неуверенно при общении со сверстниками, либо со старшими. Благодаря обучению у нас, дети чувствуют себя уверенно как на сцене, так и в повседневной жизни. -
Разностороннее развитие в одном местеВ отличие от многих других кружков, в театральной студии дети всесторонне развиваются: совершенствуют не только память и внимательность, но и развивают навыки самопрезентации и коммуникации. -
Создаем атмосферу поддержки и сотрудничестваВо многих кружках по танцам идет сильная конкуренция внутри коллектива, у нас особое внимание уделяется работе с партнером, развитию командного духа и взаимопомощи
Формируем личность
Большинство кружков узконаправленны и развивают только одну сторону: танцы – пластику, вокал – голос, робототехника – память и интеллект. На наших занятиях дается комплекс упражнений, которые позволяют развивать и пластику, и голос, и память с интеллектом, а также мы даем детям возможность проявляться и уверенно заявлять о себе в безопасной атмосфере.
Развиваем уверенность в себе
На танцах дети привыкают к выступлениям на сцене, но часто теряются и чувствуют себя неуверенно при общении со сверстниками, либо со старшими. Благодаря обучению у нас, дети чувствуют себя уверенно как на сцене, так и в повседневной жизни.
Разностороннее развитие в одном месте
В отличие от многих других кружков, в театральной студии дети всесторонне развиваются: совершенствуют не только память и внимательность, но и развивают навыки самопрезентации и коммуникации.
Создаем атмосферу поддержки и сотрудничества
Во многих кружках по танцам идет сильная конкуренция внутри коллектива, у нас особое внимание уделяется работе с партнером, развитию командного духа и взаимопомощи
Как проходят занятия
проходят
Развивают фантазию, эмоциональный интеллект и коммуникабельность через упражнения на актёрское мастерство, постановку этюдов и работу с партнером;
Учатся уверенно говорить и красиво формулировать свои мысли на тренингах по сценической речи;
Занятия проходят в формате игровых тренингов, на которых дети:
Насыщенная программа и комплексные занятия под чутким руководством педагогов и Художественного Совета позволяют увидеть результат уже через 2 месяца!
За 9 месяцев учебного года наши студийцы проделывают колоссальную работу над собой: скромные становятся уверенными, озорные развивают самодисциплину.
Снимают зажимы и приобретают навыки самопрезентации с помощью заданий на сценическую пластику.
О нас
Мы — театральная студия «Я — Актер!». Работаем с 2008 года и являемся самой крупной студией в Санкт-Петербурге. Наши педагоги — действующие актеры театров и кино с многолетним опытом преподавания.
Студийцы поступают в театральные вузы, снимаются в кино и рекламе. Дети любят своих педагогов, а педагоги относятся к детям как к личностям.
Студийцы поступают в театральные вузы, снимаются в кино и рекламе. Дети любят своих педагогов, а педагоги относятся к детям как к личностям.
ЧАСТО ЗАДАВАЕМЫЕ ВОПРОСЫ
Расписание зависит от филиала, который вы выбираете. Наш формат предусматривает занятия 1 раз в неделю по два часа (как правило, в выходные дни) или 2 раза в неделю по часу. В совокупности 8 часов в месяц.
Для того чтобы стать учеником нашей студии, вам достаточно посетить бесплатное пробное занятие. Ребенок познакомится с дисциплинами, группой и педагогом. В это время вы сможете пообщаться с администратором группы, задать ему интересующие вопросы.
За 10-15 минут до окончания занятия мы приглашаем родителей в зал, чтобы вы тоже смогли посмотреть на формат обучения, а после будет возможность получить обратную связь от педагога.
За 10-15 минут до окончания занятия мы приглашаем родителей в зал, чтобы вы тоже смогли посмотреть на формат обучения, а после будет возможность получить обратную связь от педагога.
Мы преподаем три дисциплины: актерское мастерство, сценическую речь и сценическое движение. Все они даются в комплексе и одним педагогом, который профессионально владеет всеми направлениями. Дополнительно проходят мастер-классы с педагогами по вокалу, хореографии, гриму и т. д.
Таким образом, мы всесторонне развиваем детей.
Таким образом, мы всесторонне развиваем детей.
Да, мы принимаем участие как во внутренних, так и во внешних фестивалях. В течение всего года проходят различные конкурсные программы по всей стране, мы следим за ними и согласовываем участие с желающими. В июне проходит Всероссийский конкурс исполнителей прозы.
Занятие – это полноценный учебный процесс, который ведет педагог, поэтому на протяжении занятия исключаются все отвлекающие детей факторы. Но у вас есть возможность присоединиться на последние 15 минут пробного занятия. Помимо этого, мы проводим несколько открытых уроков в течение учебного года с зачетами и технический прогон, которые проходят с участием родителей.
Могу ли я увидеть выступление своего ребенка?
выступление
А если у вас не получилось попасть на выступление своего ребенка, вы всегда сможете найти запись на нашем YouTube-канале!
Во время учебного сезона проходят технические прогоны, которые являются подготовкой к "Всероссийскому Театральному фестивалю" – масштабному мероприятию, где выступают дети из разных студий и групп, это огромный праздник, который знаменует окончание учебного сезона. У вас будет возможность увидеть вашего ребенка как на прогонах, так и во время его выступления на большой сцене.
Помимо крупных мероприятий будут проводиться открытые уроки в виде зачетов по поэзии и по прозе, а также чтецкие конкурсы и участие во внешних фестивалях.
10 ПРИЧИН почему занятия в театральной студии полезны для развития ребенка:
1
Пропадает страх ошибок
2
Ребенок легче находит друзей
3
Проявляется дисциплина и усидчивость
4
Пропадает страх публичных выступлений
5
Ребенок учится проявлять себя перед взрослыми и сверстниками
6
Ребенок учится привлекать к себе внимание не капризами и слезами, а хорошими поступками
7
Улучшается дикция, голос становится уверенным, ребенок перестает глотать окончания
8
Просыпается любовь к домашним заданиями (потому что в театральной студии домашние задания намного интереснее)
9
Появляется навык выходить из нестандартных ситуаций
10
Ребенок начинает сам интересоваться книгами и любить чтение
А кто ведет занятия?
Занятия в "Я – Актер!" проходят под руководством наших профессиональных наставников – выпускников ведущих театральных вузов: ГИТИСа, РГИСИ и др. Педагоги студии играют в крупнейших федеральных и городских театрах: Александринском, Балтийском доме, снимаются в кино и имеют опыт преподавания.
А за качеством обучения и развития студийцев следит наш Художественный Совет!
А за качеством обучения и развития студийцев следит наш Художественный Совет!
Нажимая, вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности
Скорее записывайте его на бесплатное пробное занятие, пока еще есть места в группах!
Записывайтесь на пробный урок
в Москве!
в Москве!
Записаться на пробное занятие
Театральная студия «Я — Актер!»
в Москве
в Москве
Есть ли в студии дополнительный досуг?
Мы совершенствуем авторскую методику обучения уже более 15 лет. Кроме занятий, мы предлагаем нашим студийцам самые разнообразные мероприятия!
Участвуем во Всероссийском Театральном фестивале
Соревнуемся в Чтецком конкуре и актерских баттлах, выступаем на открытых микрофонах
Организовываем разнообразные мастер-классы
Проводим кастинги
Ходим в театры, на лекции и квесты
Ездим в лагеря в Ленинградской области и на Черное море!
а еще
А еще мы ежегодно проводим бесплатные фотосессии и снимаем видеовизитки!
Мы предлагаем студийцам опубликовать своё портфолио на нашем сайте: https://vvvvv.i-actor.ru/portfolio
Мы предлагаем студийцам опубликовать своё портфолио на нашем сайте: https://vvvvv.i-actor.ru/portfolio
А ЧЕМ ТЕАТРАЛЬНАЯ СТУДИЯ «Я – АКТЕР!» ОТЛИЧАЕТСЯ ОТ ТЕАТРАЛЬНОГО КРУЖКА ПРИ ШКОЛЕ?
→ 6 главных пунктов
В школьном театральном кружке нет контроля качества обучения. В нашей же студии каждый год Художественный совет утверждает программу обучения, которой следуют все педагоги. Благодаря этой программе ребенок будет гармонично развиваться, совершенствовать свои навыки и учиться применять их на практике.
Контроль качества обучения
В школьных театральных кружках отсутствует мотивация и конкуренция. Наша студия на протяжении всего учебного года готовит наших студийцев к "Всероссийскому Театральному фестивалю", который проходит в конце учебного года. В нем принимают участие ребята со всех городов, а жюри оценивает их выступления. После фестиваля проходит масштабная церемония награждения.
Есть конкуренция для детей
Школьные театральные кружки не проводят фотосессии для портфолио и не снимают видеовизитки. В нашей студии создание видеовизиток и портфолио входит в стоимость абонемента.
Бесплатные фотосессии и видеовизитки
В школьных театральных кружках дети не хотят заниматься, потому что стесняются своих одноклассников. Приходя в театральную студию, дети не знакомы друг с другом, поэтому им проще раскрыться без боязни мнения со стороны.
Детям легче раскрываться
Школьные театральные кружки не обеспечивают детей дополнительным досугом вне занятий. Мы стараемся предложить как можно более широкий выбор мероприятий: конкурсы и баттлы, регулярные мастер-классы на театральные (и не только) темы, походы в театры, экскурсии, выезды в область и другие города, вечера поэзии, творческие лаборатории и многое другое!
Широкий выбор мероприятий, конкурсов и мастер-классов
Школьные театральные кружки набирают в одну группу детей самого разного возраста, размер группы обычно не ограничен (30-60 детей). Из-за этого педагог физически не успевает поработать с каждым ребенком, а у учеников быстро пропадает интерес из-за трудности взаимодействия с детьми, не подходящих под их возрастную категорию. Будучи в нашей студии, ваш ребенок будет заниматься со сверстниками в группе до 10 человек. А вы будете уверены, что педагог уделил ему достаточно времени! А еще у нас 33 студии по всей Москве. Благодаря этому вы сможете подобрать удобное расписание в студии рядом с вашим домом!
Индивидуальный подход к каждому ребенку
А ОТ ТЕАТРАЛЬНОГО КРУЖКА ПРИ ТЕАТРЕ?
→ 3 главных отличия
Программа студий при театрах выстроена таким образом, чтобы регулярно ставить спектакли. При таком подходе гармоничное развитие детей отходит на второй план.
Наш приоритет – гармоничное и всестороннее развитие ребенка. Поэтому расписание занятий составлено так, чтобы ваш ребенок смог получить достаточно знаний, закрепить их на практике и, будучи всецело подготовленным, выйти на большую сцену.
Наш приоритет – гармоничное и всестороннее развитие ребенка. Поэтому расписание занятий составлено так, чтобы ваш ребенок смог получить достаточно знаний, закрепить их на практике и, будучи всецело подготовленным, выйти на большую сцену.
Упор на гармоничное развитие ребенка, а не на поток спектаклей
Оптимальная длительность занятий
Из-за потока спектаклей длительность занятий в студиях при театрах – по 3-4 часа. Дети утомляются, их интерес в обучении падает, а на отдых и развлечения времени совсем не остается. А это важный аспект развития детей!
Мы предлагаем занятия по 1-2 часа, за которые ребенок получает для себя максимум и не переутомляется.
Мы предлагаем занятия по 1-2 часа, за которые ребенок получает для себя максимум и не переутомляется.
Зачастую в театральных студиях при театрах очень ограниченное количество групп и мест в них. Из-за этого устраиваются кастинги, и в студию попадают дети, которые уже умеют петь, танцевать и играть на сцене.
В нашу студию может попасть любой желающий ребенок и без сформировавшихся заранее навыков. Достаточно прийти на бесплатное пробное занятие и удостовериться, что ребенку понравится у нас учиться!
В нашу студию может попасть любой желающий ребенок и без сформировавшихся заранее навыков. Достаточно прийти на бесплатное пробное занятие и удостовериться, что ребенку понравится у нас учиться!
Нет входных кастингов и отборов
Наши адреса в Москве
м. Текстильщики, ул. Люблинская, 4к1А
м. Новомосковская, ул. Сосенский Стан, 12
м. Беломорская, Валдайский проезд, 8
м. Речной вокзал, Флотская улица, 7с1
м. Водный стадион, ул. Смольная, 2
м. Павелецкая, Шлюзовая набережная, 8с2
м. Кантемировская, ул. Кантемировская, 39
м. Царицыно, ул. Элеваторная, 8к2
м. Речной вокзал, Флотская улица, 7с1
м. Водный стадион, ул. Смольная, 2
м. Павелецкая, Шлюзовая набережная, 8с2
м. Кантемировская, ул. Кантемировская, 39
м. Царицыно, ул. Элеваторная, 8к2
м. Митино, ул. Митинская, 28, к. 4
м Строгино, п. Рублево, ул. 2-я Новорублевская, 13А
м. Бауманская, ул. Бакунинская, 14с9
м. Щелковская, Байкальская ул., 35А
м Строгино, п. Рублево, ул. 2-я Новорублевская, 13А
м. Бауманская, ул. Бакунинская, 14с9
м. Щелковская, Байкальская ул., 35А
м. Новослободская, Новослободская ул., 3
м. Медведково, ул. Полярная, 27к4
м. ВДНХ, ул. Ярославская, 8, к.3
м. ВДНХ, ул. Ярославская, 8, к.3
м. Окская, ул. Михайлова, 30А к6
м. Раменки, Мичуринский пр-кт, 34
м. Говорово, Боровское шоссе, 6
м. Рассказовка, ул. Федосьино, 12
м. Шоссе Энтузиастов, Электродная улица, 2с32
м. Говорово, Боровское шоссе, 6
м. Рассказовка, ул. Федосьино, 12
м. Шоссе Энтузиастов, Электродная улица, 2с32
м. Чертановская, Балаклавский просп., 16А
м. Пражская, ул. Чертановская, 32с3
м. Бульвар Дмитрия Донского, Старокачаловская ул., 1к1
м. Пражская, ул. Чертановская, 32с3
м. Бульвар Дмитрия Донского, Старокачаловская ул., 1к1
м. Яхромская, ул. Лобненская, 13, к.2
м. Окружная, Локомотивный проезд, 21с5
м. Люблино, Белореченская ул., 3
м. Окружная, Локомотивный проезд, 21с5
м. Люблино, Белореченская ул., 3
м. ЦСКА, Ходынский бульвар, 4
м. Зюзино, ул. Херсонская, 43
м. Зюзино, ул. Херсонская, 43
м. Улица Горчакова, ул. Адмирала Руднева, 4
- г. Красногорск, Спасская улица, 1к1
- Ст. Ухтомская (МЦД-3), ул. 8 Марта, 12к1
Адреса филиалов по городам
НАШИ КУРСЫ
Все курсы подходят, как для начинающих, так и для тех детей, которые уже занимались актерским мастерством. Вы можете оставить заявку и мы перезвоним, чтобы узнать о ребенке подробнее и помочь грамотно подобрать подходящую группу по возрасту, опыту и расписанию.
Основной курс
Наш базовый курс актерского мастерства, который включает в себя развитие речи, пластики и актерского мастерства. Занятия по 2 часа в неделю и доступны в каждом филиале вашего города. Отличный выбор для знакомства с миром театрального искусства.
Самый популярный!
Актерское мастерство
Выступления на сцене
Музыкальный пластический театр
Наш курс с хореографией и вокалом! Основывается на синтезе нескольких видов искусства: музыке, театре, сценическом движении. Все дисциплины ведут разные педагоги, специалисты в своем направлении. А ещё он содержит в два раза больше часов занятий и больше выходов на сцену! Занятия 4 часа в неделю
Выступления на сцене
Вокал
Хореография
Актерское мастерство
Больше часов
Продвинутый курс
Наш курс для тех, кто хочет больше! Дисциплины по актерскому мастерству, сценической речи и сценическому движению ведут 3 разных педагога, специалиста в своем направлении. А ещё он содержит больше часов занятий и больше выходов на сцену! Занятия 3 часа в неделю
Актерское мастерство
Выступления на сцене
Больше выступлений
Больше часов
Курс Лайт
Наш самый выгодный курс, включающий в себя три основные дисциплины - актерское мастерство, сценическая речь, сценическое движение, но с выступлениями на домашней площадке, а не на большой сцене. Занятия 1 или 2 часа в неделю на ваш выбор.
Выгодная цена
Актерское мастерство
4-17 лет
4-10 лет
4-17 лет
8-12 лет
ОСНОВНОЙ КУРС
Введите контактные данные
Нажимая кнопку, вы соглашаетесь с
Политикой конфиденциальности
Политикой конфиденциальности
КУРС ЛАЙТ
Введите контактные данные
Нажимая кнопку, вы соглашаетесь с
Политикой конфиденциальности
Политикой конфиденциальности
ПРОДВИНУТЫЙ КУРС
Введите контактные данные
Нажимая кнопку, вы соглашаетесь с
Политикой конфиденциальности
Политикой конфиденциальности
МУЗЫКАЛЬНЫЙ ПЛАСТИЧЕСКИЙ ТЕАТР
Введите контактные данные
Нажимая кнопку, вы соглашаетесь с
Политикой конфиденциальности
Политикой конфиденциальности
Можно ли оплатить занятия материнским капиталом?
У нас есть лицензия, а это значит, что вы можете оплатить часть абонемента материнским капиталом и оформить налоговый вычет.
Более того, в отличие от многих других студий, кружков, секций, мы сами помогаем нашим клиентам с оформлением налогового вычета!
Вместе с тем мы заключаем с вами официальный договор и подписываем согласие на обработку персональных данных. После этого вам откроется доступ в Личный Кабинет, где вы можете получить быструю поддержку, оплатить занятия и посмотреть расписание занятий.
Более того, в отличие от многих других студий, кружков, секций, мы сами помогаем нашим клиентам с оформлением налогового вычета!
Вместе с тем мы заключаем с вами официальный договор и подписываем согласие на обработку персональных данных. После этого вам откроется доступ в Личный Кабинет, где вы можете получить быструю поддержку, оплатить занятия и посмотреть расписание занятий.
ЧТО ГОВОРЯТ О НАС ПОСЛЕ ПРОБНОГО УРОКА?
Ирина
Мой сын 9 лет посетил пробное занятие, остался доволен, сказал, что было интересно, продолжит посещать занятия. Администратор была приветлива, заранее позвонила, направила справочную информацию, объяснила, что из себя представляют занятия, что включает курс обучения. На площадке чисто, аккуратно. Педагог доброжелательна, в меру строга, знает своё дело. Пожеланий пока нет. Спасибо! Все понравилось.
Санкт-Петербург, м. Московская, ул. Ленсовета, 38
Наталья
Очень понравилось. Дочка вышла с урока воодушевленная, весёлая. Администратор очень приятная, лучезарная девушка. От педагога дочка в восторге. Очень интересно и увлекательно.
Санкт-Петербург, м. Комендантский проспект, Комендантский пр., 71
Ирина
Здравствуйте. Администратор был вежлив, словоохотлив. Работа тренера понравилась, есть контакт с группой, ребятам нравится с ним заниматься, провел им занятия в игровой форме (на постановку звуков, на коммуникацию, на развитие ролевой игры) Нас определили в группу малышей. Ребенок 6,5 лет, умеет читать, занимаемся на бюджете на шахматах, усидчивый, серьезный, готов серьезно работать.
Санкт-Петербург, м. Девяткино, Охтинская аллея, 16 (г. Мурино)
Виктория
Про проект слышала давно, видела рекламу в Инстаграм. Случайно наткнулась на студию в торговом центре. Администратор, приятная девушка, всё объяснила, продолжили общение в Телеграме. Первое занятие дочке понравилось, особенно она отметила преподавателя Илью. Группа маленькая, наверное, это хорошо. Главное, что ребёнку комфортно!
Санкт-Петербург, м. Рыбацкое, ул. Тепловозная, 31
Владимир
Администратор приветлив и общителен, как с родителями, так и с детьми. На площадке чисто. Педагог тоже очень хорошо взаимодействует с детьми. Мой ребёнок очень доволен! Сказал, что очень понравилось и будет ходить.
Санкт-Петербург, м. Рыбацкое, ул. Тепловозная, 31
Ольга
Добрый день! Мне понравилась та часть занятия, которую я видела. Через простые упражнения педагог выстраивал взаимодействие между детьми, снимал тактильные барьеры и учил думать и принимать нестандартные решения. Администратор Елена была приветлива. Педагог тоже. Оба ребенка ( двойняшки) остались довольны занятием и мы купили сразу абонемент на месяц.
Шушары, Вилеровский пр-кт, 6
Татьяна
Добрый день, увидев рекламу в ВК, заполнила форму для связи. Уже на этапе первого звонка, из главного офиса мне предоставили всю информацию о занятиях, подобрали время и удобное место. Елена, администратор, приветливая и доброжелательная). Ребёнок немного капризничал и мне разрешили присутствовать на занятии, что меня ещё больше расположило.
Санкт-Петербург, Шушары, Вилеровский пр-кт, 6
Марина
После первого занятия, ребёнка переполняли эмоции. Ей всё очень понравилось, мне тоже. Администратор Алина- молодец, она знает всех детей поимённо!!!
Санкт-Петербург, м. Рыбацкое, ул. Тепловозная, 31
А ВОТ МНЕНИЕ РОДИТЕЛЕЙ НАШИХ УЧЕНИКОВ!
РОДИТЕЛЕЙ
А ЧТО ГОВОРЯТ НАШИ ПЕДАГОГИ?
→ авторская колонка
Дмитрий Хохлов, режиссер-педагог студии
Македоний Киселев, режиссер, актер, педагог, тренер по актерскому мастерству
Златьев Илья Станиславович, генеральный директор студии
Екатерина Романова, Художественный руководитель студии
Екатерина Романова, Художественный руководитель студии
Чем отличаются занятия у детей разных возрастов?
Театр и его подходы разнообразны. Вековой спор методологий подарил нам инструменты, благодаря которым мы можем подойти к обучению актерскому искусству с самых малых лет. Одно но - «не все полезно брату Петру, что полезно брату Игнату».
Дошкольники.
У детей к 4 годам существует своё представление о мире. Здесь он в центре, его родители и близкие охраняют его, существует некий внешний мир, который пока не существует автономно, а в представлении ребенка подчиняется его способу существования. В отличие от детей более ранее возраста, ребенок в 4 года уже может понимать, что существуют другие люди и их желания и потребности. Оттого в работе с дошкольниками можно и нужно заниматься первыми шагами, азами партнерства. Как только ребёнок начнёт понимать, что от него зависит чья-то жизнь (пусть и сценическая), мера ответственности у него возрастет.
Еще более важно заниматься развитием продуктивного внимания. Дистанция памяти и удержания внимания у ребенка крайне коротка. Простоять на месте одну минуту, да еще и в одной позе - задача на уровне подвига. Средствами упражнений запоминания, внимания, верного чувства времени возможно развить этот необходимый навык.
Младшие школьники.
В случае с младшими школьниками педагогу предстоит столкнуться с огромным количеством возрастных «бонусов», но и с рядом проблем. Из хорошего: еще вчера эти дети играли кошечек, собачек, дразнили друг друга, придумывали себе образы, потому их игровая природа еще не успела притупиться, а точность исполнения стала на уровень выше (сказывается структурность, требуемая в школе, стремление к дисциплине и усидчивости). Всерьёз же мы имеем дело с концентрацией на себе гораздо больше, чем у детей дошкольного возраста. Говорить с партнером на сцене, видеть его, откликаться на его реплики, слышать - в этом возрасте очень сложно. Здесь помогают упражнения на партнерство, взаимодействие, общая, групповая работа.
Средние школьники.
К возрасту 10-15 лет ребенок уже умеет контролировать себя, стремится к результату – спектаклю или любому другому показу, работает на совершенствование навыков и проработку роли. Чаще всего это касается внешних признаков героя, мизансцен в спектакле. Для этого возраста педагог должен идти по пути «осмысленности» происходящего. Годы «чтения с выражением» в школе и типичные представления о жизни вокруг, сформированные в классе, во дворе, семье может дать эффект заученности текста, предсказуемости действий, и, проще говоря, фальши. Необходимо добиваться от ребенка логики, последовательности и целесообразности каждого сказанного слова и выполненного сценического действия.
Подростки. Старшие школьники.
В один из самых сложных периодов жизни человека, очень важно не передавить, не уничтожить и без того уязвимого человека. «Идти от себя» не поможет. Потому что подростки не могут уверенно сказать, а кто они сами для себя. К 15 годам ребенок придумал себя. Так он будет ходить, так будет говорить, такие поступки совершать. Есть ли в этом истинная его природа? Вряд ли. Потому этим восприятием можно воспользоваться и идти не от себя, а от роли, от персонажа, от маски. Состарить себя, сделать большой живот, надеть очки. Создание этого масочного образа поможет студенту говорить откровенно со зрителем, ведь ты не обнажаешься перед публикой, не ты говоришь с ней, ты находишься под защитой персонажа. А когда у тебя есть эта защита, сняв ее, ты поймёшь, что нужды играть кого-то в жизни просто нет.
25.01.2023
Дошкольники.
У детей к 4 годам существует своё представление о мире. Здесь он в центре, его родители и близкие охраняют его, существует некий внешний мир, который пока не существует автономно, а в представлении ребенка подчиняется его способу существования. В отличие от детей более ранее возраста, ребенок в 4 года уже может понимать, что существуют другие люди и их желания и потребности. Оттого в работе с дошкольниками можно и нужно заниматься первыми шагами, азами партнерства. Как только ребёнок начнёт понимать, что от него зависит чья-то жизнь (пусть и сценическая), мера ответственности у него возрастет.
Еще более важно заниматься развитием продуктивного внимания. Дистанция памяти и удержания внимания у ребенка крайне коротка. Простоять на месте одну минуту, да еще и в одной позе - задача на уровне подвига. Средствами упражнений запоминания, внимания, верного чувства времени возможно развить этот необходимый навык.
Младшие школьники.
В случае с младшими школьниками педагогу предстоит столкнуться с огромным количеством возрастных «бонусов», но и с рядом проблем. Из хорошего: еще вчера эти дети играли кошечек, собачек, дразнили друг друга, придумывали себе образы, потому их игровая природа еще не успела притупиться, а точность исполнения стала на уровень выше (сказывается структурность, требуемая в школе, стремление к дисциплине и усидчивости). Всерьёз же мы имеем дело с концентрацией на себе гораздо больше, чем у детей дошкольного возраста. Говорить с партнером на сцене, видеть его, откликаться на его реплики, слышать - в этом возрасте очень сложно. Здесь помогают упражнения на партнерство, взаимодействие, общая, групповая работа.
Средние школьники.
К возрасту 10-15 лет ребенок уже умеет контролировать себя, стремится к результату – спектаклю или любому другому показу, работает на совершенствование навыков и проработку роли. Чаще всего это касается внешних признаков героя, мизансцен в спектакле. Для этого возраста педагог должен идти по пути «осмысленности» происходящего. Годы «чтения с выражением» в школе и типичные представления о жизни вокруг, сформированные в классе, во дворе, семье может дать эффект заученности текста, предсказуемости действий, и, проще говоря, фальши. Необходимо добиваться от ребенка логики, последовательности и целесообразности каждого сказанного слова и выполненного сценического действия.
Подростки. Старшие школьники.
В один из самых сложных периодов жизни человека, очень важно не передавить, не уничтожить и без того уязвимого человека. «Идти от себя» не поможет. Потому что подростки не могут уверенно сказать, а кто они сами для себя. К 15 годам ребенок придумал себя. Так он будет ходить, так будет говорить, такие поступки совершать. Есть ли в этом истинная его природа? Вряд ли. Потому этим восприятием можно воспользоваться и идти не от себя, а от роли, от персонажа, от маски. Состарить себя, сделать большой живот, надеть очки. Создание этого масочного образа поможет студенту говорить откровенно со зрителем, ведь ты не обнажаешься перед публикой, не ты говоришь с ней, ты находишься под защитой персонажа. А когда у тебя есть эта защита, сняв ее, ты поймёшь, что нужды играть кого-то в жизни просто нет.
25.01.2023
Златьев Илья Станиславович, генеральный директор студии
Почему детского театрального образования не существует?
Ну, конечно же, оно существует, но в каком виде? Можно пойти в многопрофильный ВУЗ, пройти курс "Детский педагог театрального образования" и, вроде, чему-то тебя научат. Учить тебя будут по каким-то методичкам и учебникам преподаватели, которые, сомневаюсь, что сами работали с детьми. И обучают тебя, но без самих детей. И поэтому на многих таких курсах тебя просто обучают на профессию актера/актрисы, а дальше уже сами разбирайтесь со своими детьми :)
Поэтому в студии приходится и переучивать, и учить заново, и слава богу, что есть этот огромный 15-летний опыт студии, и наш художественный совет курирует и обучает наших новых педагогов, пользуясь этим опытом.
Надо открыть курс «Настоящий педагог детской театральной студии» :)
11.01.2023
Поэтому в студии приходится и переучивать, и учить заново, и слава богу, что есть этот огромный 15-летний опыт студии, и наш художественный совет курирует и обучает наших новых педагогов, пользуясь этим опытом.
Надо открыть курс «Настоящий педагог детской театральной студии» :)
11.01.2023
Македоний Киселев, режиссер, актер, педагог, тренер по актерскому мастерству
Про секреты МХАТа
«У «стариков» МХАТа было много секретов!
Вот, например! Как правильно чихать на сцене.
Для этого нужно громко, но не очень разборчиво, произнести слово «ящик» (чихая на «я»).
А если нужен более сильный звук, когда совсем заложен нос - лучше употреблять «хрящик» (с чиханием на «хря»).
Ну а если это совсем мелкий чих, почти впроброс, то можно сказать «спички» (с ударением на «чки»).
Это Вячеслав Михайлович Невинный так учил молодых. А ему ещё Кедров про это рассказал.
А если выходишь на сцену и зал холодный, не реагирует – «надо добавить неадеквата»! То есть не руша рисунка начать как-то странно себя вести, зависать посреди фразы, необычно интонировать, внимательно разглядывать что-то невидимое! Чтобы зритель сразу проснулся и включился – что это с артистом, почему его так колбасит!
А забавлялись мхатовцы так: кто-то тихо, так чтобы не слышал зритель, говорил слово «Гопкинс!» – и партнёр должен был моментально подпрыгнуть вверх! Вне всякой логики и независимо от пьесы.
За спектакль сказать «Гопкинс!» можно было ограниченное количество раз. Чтобы не переборщить.
И некоторые зрители с изумлением вспоминали потом эти внезапные «подпрыгивания»! Относя их к неожиданному и парадоксальному режиссёрскому решению!
Такого на лекциях по истории театра, конечно, не расскажут! ))))»
30.01.2023
Вот, например! Как правильно чихать на сцене.
Для этого нужно громко, но не очень разборчиво, произнести слово «ящик» (чихая на «я»).
А если нужен более сильный звук, когда совсем заложен нос - лучше употреблять «хрящик» (с чиханием на «хря»).
Ну а если это совсем мелкий чих, почти впроброс, то можно сказать «спички» (с ударением на «чки»).
Это Вячеслав Михайлович Невинный так учил молодых. А ему ещё Кедров про это рассказал.
А если выходишь на сцену и зал холодный, не реагирует – «надо добавить неадеквата»! То есть не руша рисунка начать как-то странно себя вести, зависать посреди фразы, необычно интонировать, внимательно разглядывать что-то невидимое! Чтобы зритель сразу проснулся и включился – что это с артистом, почему его так колбасит!
А забавлялись мхатовцы так: кто-то тихо, так чтобы не слышал зритель, говорил слово «Гопкинс!» – и партнёр должен был моментально подпрыгнуть вверх! Вне всякой логики и независимо от пьесы.
За спектакль сказать «Гопкинс!» можно было ограниченное количество раз. Чтобы не переборщить.
И некоторые зрители с изумлением вспоминали потом эти внезапные «подпрыгивания»! Относя их к неожиданному и парадоксальному режиссёрскому решению!
Такого на лекциях по истории театра, конечно, не расскажут! ))))»
30.01.2023
Дмитрий Хохлов, режиссер-педагог
В чем разница между цирком, театром и амфитеатром?
Когда я нахожусь в кругу любопытных людей, меня часто спрашивают: "В чем разница между цирком и театром, между театром и концертом, между концертом и цирком, и что такое амфитеатр?".
Я выработал стратегию ответа, потому что этот вопрос является на мой взгляд сложнейшим. Особенно сложный он в срезе сегодняшнего времени.
Я говорю, что надо идти от начала. То есть от древнего Рима, эпохи Республики. Там существовали: цирк, амфитеатр и театр. Чем они отличались? Размером! Ведь глобализм и девиз "Хлеба и зрелищ" был очень присущ Римской империи.
Театр мог вместить 15 тысяч человек. Там шли, например, театрализованные постановки
Амфитеатр мог вместить в себя до 120 тысяч людей, где 30 тысяч стояли. Там могли проходить, например, гладиаторские бои. Самый знаменитый амфитеатр — Колизей. Это уже не секрет!
Цирк мог вместить 400 тысяч человек! Там проходили, например, навмахии. Навмахия — морское сражение. Т.е. вокруг сцены была вода (либо вокруг озера строили цирк, либо с помощью системы водоснабжения наполняли центр) туда запускали корабли, которые сражались друг с другом.
Естественно это было сражение не понарошку.
Однажды, при правлении Клавдия, за одно представление было задействовано 19 тысяч рабов, которые друг с другом сражались! Это страшно представить в своем воображении, но это было.
То есть чем шире представление, азартнее и кровожаднее — тем больше помещение, которое под собой имеет название.
Обычно я так отвечаю и часто этот ответ удовлетворяет человека, но что же касается сегодняшнего дня?
Я считаю, что цирк, концерт и театр — вид зрелищного искусства, которые имеют разные критерии. Просто современная жанровость, смешивание стилей и эклектичность совершили огромное количество дополнительных нюансов, в которых надо разбираться. Например: каждый второй спектакль не может быть спектаклем в полной мере, потому что он в себе содержит элементы перформанса, а значит это перформативно-театрализованный спектакль и это нельзя в полной мере назвать перформансом, но и театральным спектаклем тоже.
Получается, что цирк, театр, концерты и другие слова подобного типа заимствуют у друг друга многие вещи. Появляется многожанровость и это хорошо, потому что это — развитие нашей культуры. Возникают новые виды представлений и эксперименты. Их сложнее друг от друга отличить, но благодаря этому культура обретает объем! А как различать эти нюансы? Это уже совсем другой вопрос. Если вам интересно, напишите об этом в комментариях, возможно, это станет темой для следующей авторской колонки
15.03.2023
Я выработал стратегию ответа, потому что этот вопрос является на мой взгляд сложнейшим. Особенно сложный он в срезе сегодняшнего времени.
Я говорю, что надо идти от начала. То есть от древнего Рима, эпохи Республики. Там существовали: цирк, амфитеатр и театр. Чем они отличались? Размером! Ведь глобализм и девиз "Хлеба и зрелищ" был очень присущ Римской империи.
Театр мог вместить 15 тысяч человек. Там шли, например, театрализованные постановки
Амфитеатр мог вместить в себя до 120 тысяч людей, где 30 тысяч стояли. Там могли проходить, например, гладиаторские бои. Самый знаменитый амфитеатр — Колизей. Это уже не секрет!
Цирк мог вместить 400 тысяч человек! Там проходили, например, навмахии. Навмахия — морское сражение. Т.е. вокруг сцены была вода (либо вокруг озера строили цирк, либо с помощью системы водоснабжения наполняли центр) туда запускали корабли, которые сражались друг с другом.
Естественно это было сражение не понарошку.
Однажды, при правлении Клавдия, за одно представление было задействовано 19 тысяч рабов, которые друг с другом сражались! Это страшно представить в своем воображении, но это было.
То есть чем шире представление, азартнее и кровожаднее — тем больше помещение, которое под собой имеет название.
Обычно я так отвечаю и часто этот ответ удовлетворяет человека, но что же касается сегодняшнего дня?
Я считаю, что цирк, концерт и театр — вид зрелищного искусства, которые имеют разные критерии. Просто современная жанровость, смешивание стилей и эклектичность совершили огромное количество дополнительных нюансов, в которых надо разбираться. Например: каждый второй спектакль не может быть спектаклем в полной мере, потому что он в себе содержит элементы перформанса, а значит это перформативно-театрализованный спектакль и это нельзя в полной мере назвать перформансом, но и театральным спектаклем тоже.
Получается, что цирк, театр, концерты и другие слова подобного типа заимствуют у друг друга многие вещи. Появляется многожанровость и это хорошо, потому что это — развитие нашей культуры. Возникают новые виды представлений и эксперименты. Их сложнее друг от друга отличить, но благодаря этому культура обретает объем! А как различать эти нюансы? Это уже совсем другой вопрос. Если вам интересно, напишите об этом в комментариях, возможно, это станет темой для следующей авторской колонки
15.03.2023
Нажимая, вы соглашаетесь с Политикой конфиденциальности
Скорее записывайте его на бесплатное пробное занятие, пока еще есть места в группах!
Записывайтесь на пробный урок
в Москве!
в Москве!
Записаться на пробное занятие
Театральная студия «Я — Актер!»
в Москве
в Москве
Запишитесь на пробный урок СЕЙЧАС, и получите фирменную футболку в ПОДАРОК!
Введите контактные данные
Нажимая кнопку, вы соглашаетесь с
Политикой конфиденциальности
Политикой конфиденциальности
АДРЕСА ФИЛИАЛОВ САНКТ-ПЕТЕРБУРГ
м. Девяткино, Графская улица, 4 (г. Мурино)
м. Гражданский проспект, Гражданский пр., 111
м. Площадь Мужества, ул. Бестужевская, 10
м. Чернышевская, ул. Чайковского, 2/7 лит Б
м. Кировский завод, ул. Стачек, 72
м. Ленинский проспект, Ленинский пр., 140
м. Проспект Ветеранов, ул. Лени Голикова, 82
м. Проспект Ветеранов, пр. Маршала Жукова, 76к1
м. Проспект Просвещения, пр. Просвещения, 43
м. Проспект Просвещения, пр. Энгельса, 154А
м. Парнас, ул. Валерия Гаврилина, д.11, к.1
м. Пионерская, пр. Королёва, 7А
м. Фрунзенская, Заозёрная улица, 8к2
м. Электросила, ул. Решетникова, 15
м. Парк Победы, ул. Победы, 9
м. Московская, ул. Ленсовета, 38
м. Звездная, пр. Космонавтов, 65к6
м. Звездная, ул. Юрия Гагарина, 42
м. Купчино, Балканская площадь, 5Я
м. Беговая, ул. Савушкина, 141
м. Василеостровская/Приморская, наб. реки Смоленки, 5-7
м. Пролетарская, пр. Обуховской Обороны, 120К
м. Рыбацкое, ул. Тепловозная, 31
м. Достоевская, наб. реки Фонтанки, 52
м. Новочеркасская, ул. Стахановцев, 5
м. Ладожская, Заневский проспект, 67к2
м. Проспект Большевиков/Улица Дыбенко, ул. Антонова-Овсеенко, 18
м. Улица Дыбенко, пр. Большевиков, 30/2
м. Комендантский проспект, Комендантский пр., 58к1
м. Комендантский проспект, ул. Стародеревенская, 34/2А
м. Комендантский проспект, пр. Королёва, 61
м. Комендантский проспект, Шуваловский пр., 37к1
м. Чкаловская, ул. Гатчинская, 28
м. Международная/Бухарестская, ул. Пражская, 10к2
м. Проспект Славы, ул. Пражская, 48/50
м. Дунайская, Малая Каштановая, 9к1
м. Шушары, Новгородский пр. 6 к2
м. Гражданский проспект, Гражданский пр., 111
м. Площадь Мужества, ул. Бестужевская, 10
м. Чернышевская, ул. Чайковского, 2/7 лит Б
м. Кировский завод, ул. Стачек, 72
м. Ленинский проспект, Ленинский пр., 140
м. Проспект Ветеранов, ул. Лени Голикова, 82
м. Проспект Ветеранов, пр. Маршала Жукова, 76к1
- Красносельский район: ул. Маршала Захарова, 20
м. Проспект Просвещения, пр. Просвещения, 43
м. Проспект Просвещения, пр. Энгельса, 154А
м. Парнас, ул. Валерия Гаврилина, д.11, к.1
м. Пионерская, пр. Королёва, 7А
м. Фрунзенская, Заозёрная улица, 8к2
м. Электросила, ул. Решетникова, 15
м. Парк Победы, ул. Победы, 9
м. Московская, ул. Ленсовета, 38
м. Звездная, пр. Космонавтов, 65к6
м. Звездная, ул. Юрия Гагарина, 42
м. Купчино, Балканская площадь, 5Я
м. Беговая, ул. Савушкина, 141
м. Василеостровская/Приморская, наб. реки Смоленки, 5-7
м. Пролетарская, пр. Обуховской Обороны, 120К
м. Рыбацкое, ул. Тепловозная, 31
м. Достоевская, наб. реки Фонтанки, 52
м. Новочеркасская, ул. Стахановцев, 5
м. Ладожская, Заневский проспект, 67к2
м. Проспект Большевиков/Улица Дыбенко, ул. Антонова-Овсеенко, 18
м. Улица Дыбенко, пр. Большевиков, 30/2
- г. Кудрово, пр. Строителей, 4
м. Комендантский проспект, Комендантский пр., 58к1
м. Комендантский проспект, ул. Стародеревенская, 34/2А
м. Комендантский проспект, пр. Королёва, 61
м. Комендантский проспект, Шуваловский пр., 37к1
м. Чкаловская, ул. Гатчинская, 28
м. Международная/Бухарестская, ул. Пражская, 10к2
м. Проспект Славы, ул. Пражская, 48/50
м. Дунайская, Малая Каштановая, 9к1
м. Шушары, Новгородский пр. 6 к2
АДРЕСА ФИЛИАЛОВ МОСКВА
м. Новомосковская, ул. Сосенский Стан, 12
м. Беломорская, Валдайский проезд, 8
м. Речной вокзал, Флотская улица, 7с1
м. Водный стадион, ул. Смольная, 2
м. Павелецкая, Шлюзовая набережная, 8с2
м. Кантемировская, ул. Кантемировская, 39
м. Царицыно, ул. Элеваторная, 8к2
м. Строгино, п. Рублево, ул. 2-я Новорублевская, 13 А
м. Бауманская, ул. Бакунинская, 14с9
м. Щелковская, Байкальская ул., 35А
м. Новослободская, Новослободская ул., 3
м. Медведково, ул. Полярная, 27к4
м. ВДНХ, ул. Ярославская, 8к3
м. Текстильщики, ул. Люблинская, 4к1А
м. Раменки, Мичуринский пр-кт, 34
м. Говорово, Боровское шоссе, 6
м. Рассказовка, ул. Федосьино, 12
м. Шоссе Энтузиастов, Электродная улица, 2с32
м. Чертановская, Балаклавский просп., 16А
м. Пражская, ул. Чертановская, 32с3
м. Бульвар Дмитрия Донского, Старокачаловская ул., 1к1
м. Яхромская, ул. Лобненская, 13к2
м. Окружная, Локомотивный проезд, 21с5
м. Люблино, Белореченская ул., 3
м. ЦСКА, Ходынский бульвар, 4
м. Зюзино, ул. Херсонская, 43
м. Улица Горчакова, ул. Адмирала Руднева, 4
м. Окская, ул. Михайлова, 30А к6
м. Беломорская, Валдайский проезд, 8
м. Речной вокзал, Флотская улица, 7с1
м. Водный стадион, ул. Смольная, 2
м. Павелецкая, Шлюзовая набережная, 8с2
м. Кантемировская, ул. Кантемировская, 39
м. Царицыно, ул. Элеваторная, 8к2
- г. Красногорск, Спасская улица, 1к1
м. Строгино, п. Рублево, ул. 2-я Новорублевская, 13 А
м. Бауманская, ул. Бакунинская, 14с9
м. Щелковская, Байкальская ул., 35А
м. Новослободская, Новослободская ул., 3
м. Медведково, ул. Полярная, 27к4
м. ВДНХ, ул. Ярославская, 8к3
м. Текстильщики, ул. Люблинская, 4к1А
м. Раменки, Мичуринский пр-кт, 34
м. Говорово, Боровское шоссе, 6
м. Рассказовка, ул. Федосьино, 12
м. Шоссе Энтузиастов, Электродная улица, 2с32
м. Чертановская, Балаклавский просп., 16А
м. Пражская, ул. Чертановская, 32с3
м. Бульвар Дмитрия Донского, Старокачаловская ул., 1к1
м. Яхромская, ул. Лобненская, 13к2
м. Окружная, Локомотивный проезд, 21с5
м. Люблино, Белореченская ул., 3
м. ЦСКА, Ходынский бульвар, 4
м. Зюзино, ул. Херсонская, 43
м. Улица Горчакова, ул. Адмирала Руднева, 4
м. Окская, ул. Михайлова, 30А к6
- Ст. Ухтомская (МЦД-3), ул. 8 Марта, 12к1
АДРЕСА ФИЛИАЛОВ ВОЛГОГРАД
ул. Шауляйская, 2А
Кубанская ул., 17
ул. Гроссмана, 6
б-р 30-летия Победы, 74А
Кубанская ул., 17
ул. Гроссмана, 6
б-р 30-летия Победы, 74А
АДРЕСА ФИЛИАЛОВ ЕКАТЕРИНБУРГ
ул. Репина, 95
пр. Ленина, 52А
ул. Павла Шаманова, 5\3
ул. Академика Шварца, 16к1
ул. Кузнецова, 2
пр. Ленина, 52А
ул. Павла Шаманова, 5\3
ул. Академика Шварца, 16к1
ул. Кузнецова, 2
АДРЕСА ФИЛИАЛОВ КАЗАНЬ
пр-т Ямашева, 36
ул. Азата Аббасова, 13
ул. Баки Урманче, 10
ул. Азата Аббасова, 13
ул. Баки Урманче, 10
АДРЕСА ФИЛИАЛОВ МУРМАНСК
ул. Октябрьская, 13
пр-т Кольский, 196
пр-т Кольский, 196
АДРЕСА ФИЛИАЛОВ НИЖНИЙ НОВГОРОД
ул. Максима Горького, 43
ул. Нартова, 2У
Южное шоссе, 2Г
ул. Деловая, 20А
ул. Коминтерна, 117
Советская площадь, 3
ул. Белинского, 124
ул. Нартова, 2У
Южное шоссе, 2Г
ул. Деловая, 20А
ул. Коминтерна, 117
Советская площадь, 3
ул. Белинского, 124
АДРЕСА ФИЛИАЛОВ КРАСНОЯРСК
ул. Партизана Железняка, 19г
ул. Республики, 33А
Южная набережная, 14
ул. Петра Ломако, 4
ул. Республики, 33А
Южная набережная, 14
ул. Петра Ломако, 4
АДРЕСА ФИЛИАЛОВ КРАСНОДАР
ул. Коммунаров, 268 лит А
ул. Кореновская, 1
ул. Кореновская, 16
ул. Чекистов, 9/1
ул. Селезнева, 191/2
ул. Восточно-Кругликовская, 30
ул. Кореновская, 1
ул. Кореновская, 16
ул. Чекистов, 9/1
ул. Селезнева, 191/2
ул. Восточно-Кругликовская, 30
Error get alias
АДРЕСА ФИЛИАЛОВ ПЕРМЬ
ул. Пушкина, 80
ш. Космонавтов, 120/1
ул. Кировоградская, 73
ул. Лебедева, 34
ш. Космонавтов, 120/1
ул. Кировоградская, 73
ул. Лебедева, 34
АДРЕСА ФИЛИАЛОВ РОСТОВ-НА-ДОНУ
бул. Комарова, 32/16
ул. Буйнакская, 2
ул. Ерёменко, 56/7
ул. Жмайлова, 4Г
пр. 40-летия Победы, 216
ул. Буйнакская, 2
ул. Ерёменко, 56/7
ул. Жмайлова, 4Г
пр. 40-летия Победы, 216
АДРЕСА ФИЛИАЛОВ САРАТОВ
ул. Большая Казачья, 30
ул. Мира, 2А
площадь имени Г.К. Орджоникидзе, 1
Энгельс, ул. Волоха, 15
ул. Мира, 2А
площадь имени Г.К. Орджоникидзе, 1
Энгельс, ул. Волоха, 15
АДРЕСА ФИЛИАЛОВ ТВЕРЬ
ул. Псковская, 4
ул. Зинаиды Коноплянниковой, 89 к1
ул. Зинаиды Коноплянниковой, 89 к1
АДРЕСА ФИЛИАЛОВ ТЮМЕНЬ
ул. Одесская, 9
ул. Пермякова, 79
проезд Солнечный, 8к1
ул. Пермякова, 79
проезд Солнечный, 8к1
г. Тюмень
улица Одесская, 9
улица Одесская, 9
г. Нижний Новгород
улица Максима Горького, 43
улица Максима Горького, 43
Выберете город
г. Волгоград
улица Пархоменко 8А
улица Пархоменко 8А
г. Пермь
улица Пушкина, 80
улица Пушкина, 80
г. Красноярск
улица Республики 33 А
улица Республики 33 А
г. Краснодар
ул. Коммунаров , 268 лит А
ул. Коммунаров , 268 лит А
г. Санкт-Петербург
м. Владимирская, наб. реки Фонтанки, 52
м. Владимирская, наб. реки Фонтанки, 52
г. Москва
м. Павелецкая, Шлюзовая набережная, 8стр1
м. Павелецкая, Шлюзовая набережная, 8стр1